巨創微(wēi)課堂

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巨創微(wēi)課堂提供的(de)內(n>↓‍èi)培包含員(yuán)工(gōng)自(zì)我"​÷↑角色認知(zhī)和(hé)價值定位，掌握當下(xià)階段員(yuán)工(gōng)培訓與發♥♣展的(de)顯著特點和(hé)管理(lǐ)提•♥​升方向為(wèi)目标，由技(jì)術(shù)、商務、項目組成的(de)內≠✔↔≈(nèi)訓師(shī)團隊，截止目前共∑☆計(jì)86次系列培訓，內(nèi)容涵蓋前沿的(de)數(shù)字ελ÷ 化(huà)改革知(zhī)識、公司各項數(sφ®£hù)智化(huà)應用(yòng)項目等，進一(yī♥Ω♥∞)步營造了(le)全員(yuán)積極學習(xí)的(de)濃厚氛圍，激勵 φ↓₹了(le)員(yuán)工(gōng)堅持“日(rì∞λ→α)積跬步以至千裡(lǐ)”的(de)學習(xí)習(xí)慣，保持&ldquoα≥© ;三人(rén)行(xíng)，必有(yǒu)我師(shī)焉≈φ”的(de)謙遜态度。大(dà)家(jiā)紛紛表示要(yào)秉承“€✔★£一(yī)專多(duō)能(néng)”理(lǐ)念，努力提升自(zì)己綜合服務能<↕♣(néng)力。

巨創微(wēi)課堂培訓形式豐富多(duō)樣，以訓前調"₹£λ研的(de)形式，事(shì)先将知(zhī)識要(yào)點提煉成開(kāi)✘§放(fàng)式問(wèn)卷，引發學員(yuán)訓∞₹✘前思考；也(yě)有(yǒu)技(jì)術(shù)主管面授重點及要(yào£'™)點，通(tōng)過受訓“碰撞”≈ε加深知(zhī)識內(nèi)化(huà)。在常态化(huà)的(dγ"e)培訓活動中，不(bù)僅提升了(le)員(yuán)工(gōng)對(duì)于δ₽☆₹工(gōng)作(zuò)的(de)學習(xí)興趣、努力行(xíng)為(¶♦σwèi)，也(yě)促動了(le)群體(tǐ)性學習(xí)、共鳴路(lù)徑，最∏♠終取得(de)預期的(de)效果。